Содержание  

1.1.Что такое профориентация и каковы ее функции?       

1.2.Профессиональное консультирование в школе       

1.3.Виды профессиональных консультаций.  Индивидуальное и  групповое консультирование                                             

1.4.Понятие профессиональной пригодности                                                     

Приложение 1. Список профессий по типам (психологическое  просвещение по профессиям)                                                                                

Приложение 2. Специализированные медицинские учреждения  города Москвы для определения профпригодности                                           

Приложение 3. Результаты диагностических исследований  за 2008-2010 учебные годы в классах с 8 по 11 классы                                       

Список литературы                                                                                                    

                       1.1.Что такое профориентация и каковы ее функции?  

Любой выбор профессии можно рассматривать как взаимодействие двух сторон: школьника (подростка) с его индивидуальными особенностями и специальности с другой стороны, с теми требованиями, которые она предъявляет человеку. При правильном выборе индивидуальные возможности совпадают с требованиями профориентации. Помочь ученику правильно решить проблемы призвана профориентация.  

 Профориентация – руководство выбором профессии, оказание помощи в выборе профессии, оказание помощи в выборе профессии наиболее отвечающее индивидуальным особенностям, склонностям и способностям человека.  Профориентация – это определение человеком своего профессионального места.   

Общая цель профориентации распадается на подцели: 1. Ранняя профориентация (дошкольная). Подцель:  • ознакомить детей с профессией в соответствии с возрастными особенностями; • привить любовь к трудовым усилиям; • сформировать элементарные трудовые умения в деятельности. 2. Школьники 1-4 классов. Подцели:  • дальнейшее развитие потребности в учебном, общественном, полезном труде; • ознакомление с миром профессий; • формирование интереса к ним; • овладение некоторыми доступными элементами труда по разным профессиям. 

  

3. Школьники 5-7 классов. Подцели: • целенаправленное знакомство с профессиями, в которых в настоящее время испытывает потребность в кадрах данный экономический район; • углубленное знание, формирование интереса, практических навыков к профессиям. 4. Школьники 8-9 классов. Подцели: • ознакомление учащихся с основой выбора профессии; • выработка умения соотнести свои индивидуальные особенности с требованиями с избираемой сферой труда; • развитие качеств, необходимых для выбора профессии. 5. Школьники  10-11 классов. Подцели: • развить у учеников, будущих выпускников развить стремление в выборе правильной профессии, с учетом предшествующих подцелей. • вооружение способами адаптации производственному коллективу, его нормам и ценностям.